Rezultate Admitere 2024

Rezultatele finale obținute la concursul de admitere la doctorat 2024

***

Rezultatele obținute la concursul de admitere la doctorat, sesiunea septembrie 2024

Rezultatele obținute la concursul de admitere la doctorat, sesiunea iulie 2024

Informații Admitere 2024

Calendar admitere la DOCTORAT - sesiunea IULIE 2024:

CALENDAR probe admitere sesiunea IULIE 2024

PSIHOLOGIE COGNITIVĂ APLICATĂ

Examenul începe cu proba scrisă (din Bibliogratia indicată pe pagina web a Școlii Doctorale) și este urmat de susținerile de proiecte de cercetare (pe tema de cercetare pe care se dorește a fi dezvoltaă în cadrul studiilor de doctorat).

* Candidații care se înscriu fără certificat de competență lingvistică, vor susține interviul în limba engleză.

Important!

Platforma online de înscriere la doctorat:  https://admitere.ubbcluj.ro.

Adresa Secretariatului Școlii Doctorale pentru confirmarea ocuparii locurilor în vederea înmatriculării,  fizic, în locația:   UBB | Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației

                       Cluj-Napoca, str. Moților, nr. 11, sala 203 (etaj 2) | T: 0264 594 408

       Adresa de contact pentru contestații: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Mai multe detalii legate de:

• TEMATICĂ și BIBLIOGRAFIE găsiți mai jos
• METODOLOGIA de Admitere la doctorat 2024 găsiți aici, date generale - aici
• CALENDAR Admitere la doctorat 2024 găsiți aici.

Informații Admitere 2024

Calendar admitere la DOCTORAT - sesiunea SEPTEMBRIE 2024:

CALENDAR probe admitere sesiunea SEPTEMBRIE 2024

PSIHOLOGIE COGNITIVĂ APLICATĂ

Examenul începe cu proba scrisă (din Bibliogratia indicată pe pagina web a Școlii Doctorale) și este urmat de susținerile de proiecte de cercetare (pe tema de cercetare pe care se dorește a fi dezvoltaă în cadrul studiilor de doctorat).

* Candidații care se înscriu fără certificat de competență lingvistică, vor susține interviul în limba engleză.

Important!

Platforma online de înscriere la doctorat:  https://admitere.ubbcluj.ro.

Adresa Secretariatului Școlii Doctorale pentru confirmarea ocuparii locurilor în vederea înmatriculării,  fizic, în locația:   UBB | Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației

                       Cluj-Napoca, str. Moților, nr. 11, sala 203 (etaj 2) | T: 0264 594 408

       Adresa de contact pentru contestații: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Important!

Platforma online de înscriere la doctorat: https://admitere.ubbcluj.ro

Bibliografie & Tematică:

Tematică

1. Designul cercetării în psihologie
2. Regresie simplă și multiliniară în analiza datelor
3. Parametric și neparametric în prelucrarea datelor
4. Interacțiunea cogniție-emoție și reglarea emoțională
5. Personalitatea: modelare, diagnoza și intervenții
6. Risc, vulnerabilitate, reziliență
7. Dezvoltare și funcționare cognitivă și socio-emoțională

Bibliografie*

Beck, A. T., Freeman, A., & Davis, D. D. (2014). General principles and specialized techniques in cognitive therapy of personality disorders. În A. T. Beck, D. D. Davis, & A. Freeman (Ed.), Cognitive Therapy of Personality Disorders (pag. 97-124). New York, NY: The Guilford Press.

Birney, D. P.,& Sternberg, R. J. (2011). The development of cognitive abilities. În M. H. Bornstein & M. E. Lamb (Editori), Developmental science: An advanced textbook (pag. 353-388).New York, NY: Taylor & Francis.

Gross, J.J. (2014). Emotion regulation: Conceptual and empirical foundations. În J.J. Gross (Editor), Handbook of emotion regulation (ediția a 2-a, pag. 3-20). New York, NY: Guilford.

Denham, S. A., Bassett, H., &Wyatt. T. (2014).  The Socialization of Emotional Competence. În J. E. Grusec & P. D. Hastings (Editori), Handbook of Socialization: Theory and Research (ed. a 2-a, pag. 590-613). New York, NY: Guilford Press.

Field, A., & Hole, G. (2003).  How to Design and Report Experiments (pag. 3-104, 159-233). Whiltshire, UK: Sage Publications.

Frazier, P. A., Tix, A. P., & Barron, K. E. (2004). Testing moderator and mediator effects in counseling psychology research. Journal of Counseling Psychology, 51(1), 115-134.

Huntsinger, J. R. & Schnall, S. (2013). Emotion-cognition interactions. In D. Reisberg (Editor), The Oxford handbook of cognitive psychology (pag. 571-584). New York, NY: Oxford University Press.

Masten, A. S., & Narayan A. J. ( 2012). Child development in the context of disaster, war, and terrorism: Pathways of risk and resilience. Annual Review of Psychology63, 227-257.

Watson, D. (2013). Personality assessment. Noba textbook series: Psychology. Champaign, IL: DEF. Online: http://nobaproject.com/modules/personality-assessment

Adresa Secretariatul Școlii Doctorale pentru confirmarea ocuparii locurilor în vederea înmatriculării,  fizic, în locația:

UBB | Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației

       Cluj-Napoca, str. Moților, nr. 11, sala 203 (etaj 2) | T: 0264 594 408

       Adresa de contact pentru nelămuriri, întrebări, contestații: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

 ***

The Doctoral School Applied Cognitive Psychology aims to train researchers in the field of cognitive psychology, cognitive science and related applied fields, including those related to development, justice, health, education and organizational environment. The skills that this program targets are essential for fundamental and applied research activity in these fields, and the quality standards implemented in training and evaluation in the Doctoral School ensure the competitiveness of Ph.D. graduates on the job market both in Romania, and at the international level. The most important topics include (but are not limited to): emotion and cognition – mechanisms, assessment, applications; cognitive and emotional development in childhood and adolescence, typical and atypical; personality; organizational decision; risk and resilience in health.

Head of the Doctoral School

Professor Andrei C. Miu, Ph.D.

Council of the Doctoral School

Professor Oana Benga, Ph.D.
Professor Petru L. Curșeu, Ph.D.
Professor Ticu Constantin, Ph.D.
Ph.D. student Doris Rogobete

Ph.D. Supervisors

Professor Oana Benga, Ph.D.
Professor Adriana Băban, Ph.D.
Professor Petru Curșeu, Ph.D.
Professor Mircea Miclea, Ph.D.
Professor Andrei C. Miu, Ph.D.
Professor Adrian Opre, Ph.D.
Assoc. Professor Laura Visu-Petra, Ph.D.
Assoc. Professor Oana Negru-Subțirică, Ph.D.

Doctoral School Regulations

Study contract

Course sheets

• Research Methodology and Standards for the Elaboration of the Doctoral Thesis
• Advanced Statistics
• Qualitative Methods

Ph.D. students